Second Year Program – L. R. CAPUANA

By lrcapuana.com Jul 7, 2019

GRAMMAR REVIEW

Grammar Review

By lrcapuana.com Sep 14, 2016January 9, 2019

THE PAST – SUMMARY CHART (Part 2)

PRESENT PERFECT The present perfect is often associated with the Italian “Passato Prossimo” and that is mainly because it is formed in a similar way, however its uses are somewhat … Continue reading THE PAST – SUMMARY CHART (Part 2)

By lrcapuana.com Jan 18, 2016

NOVEL PROJECT – 2nd year CLASS

There are 25 students in the class that will be divided in 5 groups with 5 students in each one. The 5 groups will choose a novel each. The novels … Continue reading NOVEL PROJECT – 2nd year CLASS

L’urlo e il furore, William Faulkner July 26, 2019
L’urlo e il furore, William Faulkner (1929) – ISBN 978-1-85715-069-8, pp. 277; introduzione di Nicholas Shakespeare. La trama Parlare propriamente di trama nel caso specifico de L’urlo e il fuorore … Continue reading L’urlo e il furore, William Faulkner
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GRAMMAR REVIEW July 7, 2019
Grammar Review
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ESAMI DI STATO 2019 July 4, 2019
Per restituire dignità all’esame di stato si dovrebbero abolire i crediti e tornare alle due materie scritte e due orali con la commissione interamente esterna, solo così si potrà avere realmente ciò che auspicano dal ministero: valutazioni trasparenti e obbiettive e pari opportunità. Solo se i commissari non conoscono gli studenti e si devono attenere alla […]
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SUI FATTI DEGLI STUDENTI DI PALERMO E IN SOLIDARIETA’ ALLA COLLEGA, LA PROFESSORESSA ROSA MARIA DELL’ARIA May 18, 2019
Si tratta di "mancata vigilanza" o abuso di potere? Riflessioni sulla sanzione comminata ad una professoressa per aver fatto il proprio lavoro.
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GUELFI E GHIBELLINI: una polemica strumentale sullo sciopero del 17 maggio 2019! May 5, 2019
L’antefatto Ieri, 4 maggio 2019, ho scritto una nota sulla necessità di proseguire con la mobilitazione contro l’autonomia differenziata delle regioni del nord, nel caso specifico del comparto scuola significa … Continue reading GUELFI E GHIBELLINI: una polemica strumentale sullo sciopero del 17 maggio 2019!
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SCIOPERO DEL 17 MAGGIO 2019, L’ULTIMA CHIAMATA! May 4, 2019
Sull’opportunità di aderire allo sciopero del 17 maggio 2019 indetto e poi revocato – a seguito dell’intesa con l’attuale governo siglato la notte tra il 23 e il 24 aprile … Continue reading SCIOPERO DEL 17 MAGGIO 2019, L’ULTIMA CHIAMATA!
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PERCHE’ QUESTO SCIOPERO S’HA DA FARE! – 17 MAGGIO 2019 – April 27, 2019
24 APRILE 2019: LA SCUOLA ANCORA UNA VOLTA DEFRAUDATA E VILIPESA Il grande bluff dei sindacati confederali Nella notte tra il 23 il 24 aprile 2019, a conclusione di un … Continue reading PERCHE’ QUESTO SCIOPERO S’HA DA FARE! – 17 MAGGIO 2019 –
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RIFLESSIONI LAICHE SULLE PAROLE DI UN PAPA EMERITO April 13, 2019
Riflessioni laiche sulle parole di un papa emerito
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CLIL: SI’ O NO? April 11, 2019
Lo scopo di questo articolo è dimostrare che il metodo Content Based Instruction (CBI) per l’insegnamento delle lingue straniere è in effetti un metodo efficace e, come dimostrerò, ciò che bisogna modificare per renderlo ancora più efficace al fine di affrontare le sfide di oggi è, innanzitutto, sviluppare la consapevolezza che di fatto funziona e, in second […]
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TO CLIL OR NOT TO CLIL April 11, 2019
The aim of this article is to demonstrate that Content Based Instruction (CBI) of foreign languages is indeed effective and, as I will show, what does need to be modified to make it even more efficient and up to date to meet today’s challenges is, first of all wide-spread awareness that it does actually work and secondly, increased funds to allow students to […]
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L’urlo e il furore, William Faulkner July 26, 2019
L’urlo e il furore, William Faulkner (1929) – ISBN 978-1-85715-069-8, pp. 277; introduzione di Nicholas Shakespeare. La trama Parlare propriamente di trama nel caso specifico de L’urlo e il fuorore … Continue reading L’urlo e il furore, William Faulkner
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GRAMMAR REVIEW July 7, 2019
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ESAMI DI STATO 2019 July 4, 2019
Per restituire dignità all’esame di stato si dovrebbero abolire i crediti e tornare alle due materie scritte e due orali con la commissione interamente esterna, solo così si potrà avere realmente ciò che auspicano dal ministero: valutazioni trasparenti e obbiettive e pari opportunità. Solo se i commissari non conoscono gli studenti e si devono attenere alla […]
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SUI FATTI DEGLI STUDENTI DI PALERMO E IN SOLIDARIETA’ ALLA COLLEGA, LA PROFESSORESSA ROSA MARIA DELL’ARIA May 18, 2019
Si tratta di "mancata vigilanza" o abuso di potere? Riflessioni sulla sanzione comminata ad una professoressa per aver fatto il proprio lavoro.
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GUELFI E GHIBELLINI: una polemica strumentale sullo sciopero del 17 maggio 2019! May 5, 2019
L’antefatto Ieri, 4 maggio 2019, ho scritto una nota sulla necessità di proseguire con la mobilitazione contro l’autonomia differenziata delle regioni del nord, nel caso specifico del comparto scuola significa … Continue reading GUELFI E GHIBELLINI: una polemica strumentale sullo sciopero del 17 maggio 2019!
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SCIOPERO DEL 17 MAGGIO 2019, L’ULTIMA CHIAMATA! May 4, 2019
Sull’opportunità di aderire allo sciopero del 17 maggio 2019 indetto e poi revocato – a seguito dell’intesa con l’attuale governo siglato la notte tra il 23 e il 24 aprile … Continue reading SCIOPERO DEL 17 MAGGIO 2019, L’ULTIMA CHIAMATA!
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PERCHE’ QUESTO SCIOPERO S’HA DA FARE! – 17 MAGGIO 2019 – April 27, 2019
24 APRILE 2019: LA SCUOLA ANCORA UNA VOLTA DEFRAUDATA E VILIPESA Il grande bluff dei sindacati confederali Nella notte tra il 23 il 24 aprile 2019, a conclusione di un … Continue reading PERCHE’ QUESTO SCIOPERO S’HA DA FARE! – 17 MAGGIO 2019 –
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RIFLESSIONI LAICHE SULLE PAROLE DI UN PAPA EMERITO April 13, 2019
Riflessioni laiche sulle parole di un papa emerito
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CLIL: SI’ O NO? April 11, 2019
Lo scopo di questo articolo è dimostrare che il metodo Content Based Instruction (CBI) per l’insegnamento delle lingue straniere è in effetti un metodo efficace e, come dimostrerò, ciò che bisogna modificare per renderlo ancora più efficace al fine di affrontare le sfide di oggi è, innanzitutto, sviluppare la consapevolezza che di fatto funziona e, in second […]
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TO CLIL OR NOT TO CLIL April 11, 2019
The aim of this article is to demonstrate that Content Based Instruction (CBI) of foreign languages is indeed effective and, as I will show, what does need to be modified to make it even more efficient and up to date to meet today’s challenges is, first of all wide-spread awareness that it does actually work and secondly, increased funds to allow students to […]
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Questo blog, inoltre, contiene opinioni e idee personali, per quanto concerne il materiale di letteratura e storia inglese fornito, se non prettamente personale sarà corredato dei debiti riferimenti bibliografici o con link a siti da cui è tratta la fonte, qualora questi fossero, erroneamente, non inclusi prego i Lettori che se ne accorgono di informarmi e provvederò tempestivamente a correggere l’errore.

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Tutto il materiale, testi, fotografie e video, salvo diverse indicazioni, è da ritenersi prodotto e di proprietà di L. R. CAPUANA. È con piacere che condivo nel libero dominio di Internet tutto ciò che pubblico, tuttavia sarebbe molto apprezzato se anche io ricevessi il giusto riconoscimento per il mio impegno ed il mio lavoro.

Please note that all the material present in this blog belongs to or is produced by L.R. CAPUANA, It is my pleasure to share it on the free domain of the Internet however I would appreciate it if I receive rightful credit for my efforts and work.

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