Attraverso questa pagina potete raggiungere facilmente tutti post relativi alle mie riflessioni sul mondo della scuola, didattica e dintorni.
RIFLESSIONI AL TEMPO DEL CORONA VIRUS E OLTRE
GLI STUDENTI UCRAINI ESONERATI DALLA VALUTAZIONE FINALE
MA “L’ACCOUNTABILITY” DELLO STATO VERSO LA SCUOLA PUBBLICA E STATALE? NON PERVENUTA!
LA CHIAMANO RIFORMA, MA E’ PURO DEMANSIONAMENTO!
UNA PROPOSTA PER LA SCUOLA PUBBLICA E STATALE
L’ENNESIMA “RIFORMA” DELLA SCUOLA, QUESTA A FIRMA BIANCHI
I DOCENTI SENZA “GREEN PASS” SOSPESI DAL SERVIZIO DEVONO ESSERE REINTEGRATI A PIENO TITOLO
INSEGNARE STORIA ALL’ASILO, COME TI PROGRAMMO IL CAPITALE UMANO
LE INADEMPIENZE DELLO STATO E I DANNI PRODOTTI ALLA SCUOLA PUBBLICA STATALE
IL GRANDE INGANNO DEL PNRR SU ISTRUZIONE E RICERCA
IL “GOVERNO DEI MIGLIORI” E LA FOGLIA DI FICO DEL GREEN PASS SULLA SCUOLA
IL TRIONFO DEL NEOLIBERISMO – I SOLDI DEL PNRR E LE COMPETENZE NON COGNITIVE
DOCENTI CHE VANNO IN DIREZIONE OSTINATA E CONTRARIA, ADELANTE SIEMPRE
L’ANNUS HORRIBILIS DELLA SCUOLA DEL COVID-19
TRA CURRICULUM DELLO STUDENTE E PIANO ESTATE 2021 PASSANDO PER EDUCAZIONE CIVICA
SCUOLA IN PRESENZA vs DIDATTICA A DISTANZA
CHI NON VUOLE IL RITORNO A SCUOLA IN PRESENZA?
La qualità negata a scuola è da ricercare nel sistema neoliberista
Banchi con le rotelle e didattica innovativa
Come i crediti scolastici mortificano l’esame di stato
LE LINEE GUIDE A FIRMA AZZOLINA, “Arrangiatevi!”
La scuola e l’emergenza sanitaria
Valutare cosa? La scuola della #DAD: disuguaglianze e burocrazia
PAI e PIA – La mossa del cavallo del ministero dell’istruzione
UNA MODESTA PROPOSTA: IL 10 PER TUTTI!
La scuola: classista o inclusiva?
Ministro Azzolina, no, così non va!
La scuola al tempo del corona virus
ATTUALITA’ – 2019
GUELFI E GHIBELLINI: una polemica strumentale sullo sciopero del 17 maggio 2019
SCIOPERO DEL 17 MAGGIO 2019, L’ULTIMA CHIAMATA!
QUESTO SCIOPERO S’HA DA FARE – 17 MAGGIO 2019 –
Perché dico assolutamente no alle telecamere nelle classi scolastiche
LA SCUOLA-AZIENDA
ORIENTAMENTO E LA RETORICA DEL MERCATO
Privatization of Public Schools for the Profit of the Few
In Principio fu l’autonomia scolastica
Riflessioni sulla scuola pubblica, parte 1^ – Autonomia scolastica
Riflessioni sulla scuola pubblica, parte 2^ – Offerta formativa
Riflessioni sulla scuola pubblica, parte 3^ – Valutazione e merito
Lo scandalo della “Buona scuola”
Le conseguenze della chiamata diretta dei dirigenti scolastici
Riflessione in merito all’allarme lanciato dai 600 docenti universitari
A volte ritornano…la scuola superiore in quattro anni
Trent’anni di distruzione della scuola pubblica
Come la politica divenne ostaggio del capitale
L’OCSE-PISA E IL DOGMA DEL NEOLIBERISMO CHE SOFFOCA L’ISTRUZIONE
SULLO SCANDALO DEI LICEI CLASSISTI
INTELLETTUALI INTERNAZIONALI CONTRO I TEST OCSE-PISA
Traduzione in italiano della “Lettera aperta a Andreas Schleicher, OCSE, Parigi
Response to Points Raised in Heinz-Dieter Meyer “Open Letter”
Traduzione in italiano della risposta ai punti sollevati nella Lettera Aperta di Heinz-Dieter Meyer
L’APPELLO PER LA SCUOLA PUBBLICA
Primo incontro pubblico sulla scuola
APPELLO PER LA SCUOLA PUBBLICA
SISTEMI DI ISTRUZIONE EUROPEI E NON A CONFRONTO
Studiare all’estero: ciò che i media non dicono
Quattro anni di scuola superiore e materie facoltative al liceo: tra mito e realtà
Istruzione in Finlandia e Danimarca: due eccellenze invidiate in tutto il mondo
Istruzione in Austria e Germania – scuola inclusiva e scuola selettiva?
LE SCUOLE PUBBLICHE INGLESI SONO PRIVATE E PRESTIGIOSE
IL SISTEMA DI ISTRUZIONE INGLESE – La meritocrazia al comando
NORMATIVE
SEMINARIO NUOVO ESAME DI STATO a. s. 2018/19 – MESTRE (VE)
Simulazione seconda prova scritta per il liceo linguistico esame di stato 2019 – RIFLESSIONI
CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING)
Due saggi in due versioni linguistiche diverse, più la riduzione della versione italiana pubblicata sulla rivista online: La Letteratura e noi.
L. R. CAPUANA 