LRC EDUCATION: EMPOWER YOUR KNOWLEDGE
Scopri come l’ideologia neoliberista, snaturando la scuola italiana, intacca nel profondo anche la democrazia. Il saggio è una critica alla deformazione dell’istruzione italiana prodotta da un costrutto ideologico che ha come fine dichiarato la formazione utilitaristica per la produzione del capitale umano.
I terribili fatti di cronaca di questi ultimi giorni, uno studente accoltellato a morte in una scuola, un altro aggredito fuori da un istituto, sempre con un fendente, hanno suscitato le seguenti riflessioni che non vogliono essere né un’analisi di quanto avvenuto, né un tentativo di spiegazione. Infatti, non cito affatto nessuno dei due episodi, quindi se siete capitati qui pensando di trovare risposte, vi risparmio il tempo di lettura suggerendovi di passare oltre.
L’incendio sviluppatosi nel locale “Le Constellation”, locale pubblico ma proprietà privata, ha provocato una tragedia immane che si sarebbe dovuta evitare, e le scuole italiane, edifici pubblici di proprietà di … Continue reading Crans-Montana, il profitto a ogni costo
Ripropongo con estremo piacere questo post della pagina web “aleriniana”, fonte inesauribile di informazioni e riflessioni profonde sulla scuola, perché chiarisce bene il concetto anche a me molto caro: insegnare … Continue reading Insegnare vs Educare
Ringraziamenti doverosi Ho avviato questa splendida avventura a giugno del 2015, inizialmente era essenzialmente uno strumento di lavoro, infatti è dai post sulla letteratura, storia e grammatica inglese per le … Continue reading 2015-2025: DIECI ANNI E 642,993 GRAZIE!
Il centro studi “Domenico Losurdo” Il 3 dicembre ho avuto l’onore di partecipare al convegno online organizzato dal centro studi “Domenico Losurdo” presieduto dal suo presidente Alessandro Volponi e con … Continue reading La scuola italiana tra mercato e guerra – il video del convegno
La protesta dei docenti dell’Alto Adige ha riscosso interesse ma, a causa, principalmente, della frammentazione dei CdD, non ha sortito alcun effetto a valanga, come da molti auspicato, quindi lo sciopero rimane ancora l’unica arma efficace!
Da decenni la scuola italiana subisce una lunga controriforma che ha reso l’incertezza e la precarietà dei tratti essenziali e permanenti della vita scolastica, ha colpito e differenziato la funzione docente, ridotto il tempo scuola, assottigliato la dimensione culturale dell’insegnamento, ristretto drammaticamente gli spazi di democrazia all’interno della scuola.
Il dibattito sulla scuola è sempre intriso di contraddizioni ad esempio, da una parte la scuola utile e dall’altra la scuola come contenitore in cui la società tenta di riversare … Continue reading La scuola utile
INTRODUZIONE Ha ancora senso discutere di un testo, Lettera a una professoressa, quasi sessant’anni dopo la sua pubblicazione? Tenendo conto che è forse il più citato quando si vuole bacchettare … Continue reading LETTERA A UNA PROFESSORESSA, SESSANT’ANNI DOPO
La valutazione finale è l’approdo di un percorso lungo, complesso e articolato caratterizzato da fasi in cui docenti e studenti si sono confrontati con il significato stesso di valutazione che … Continue reading VALUTAZIONE FINALE: UN PROCESSO COMPLESSO E ARTICOLATO
L’ultima e più rilevante novità oggi è certamente l’uso dell’intelligenza artificiale da applicare alla didattica. Ma a vantaggio di chi? Se infatti, i fondi del PNRR che, fino a pochissimo … Continue reading Intelligenza artificiale e didattica: a vantaggio di chi?
